Utbildning. Så GÖR skolor som skapar skicklig undervisning i alla klassrum

Vårt mål är att överföra kompetens till skolor, rektorer och nyckelpersoner så att de själva kan leda arbetet med att förbättra undervisningens kvalitet, i alla klassrum, på ett systematiskt sätt. Denna utbildning (teoridelen) kan du senare komplettera med en praktisk utbildning/träning på din egen skola. Nu är ca 200 rektorer och nyckelpersoner utbildade och certifierade USiP-handledare.

Vi utbildar (både teori och praktik) och certifierar under det här läsåret rektorer och nyckelpersoner kring metoden i flera kommuner och friskoleorganisationer.

Metoden bygger på ett arbets- och förhållningssätt kring observationsunderlaget Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP). Det är ett koncept för allmändidaktiska lektionsobservationer skapat utifrån 160 forskares (från 15 länder - internationellt och Norden) slutsatser samt beprövade erfarenheter från 4 000 systematiska lektionsobservationer i svenska klassrum.

Under utbildningen lär du dig följande

Dag 1

• Forskningsbakgrunden
  USiP:s vetenskapliga grund och varför systematiska lektionsobservationer är framgångsrikt.
• Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP)
  Innehåll i boken och observationsunderlaget.
  Börja göra dig förtrogen med evidensbaserad skicklig och framgångsrik undervisning så att du kan se den i klassrummet.
• USiP:s arbets- och förhållningssätt (metoden).
  Parallell individuell och kollektiv utveckling på skolan. Lärarna är aktiva deltagare i processen. USiP fokuserar på utveckling, inte bedömning.
• "Från bedömningsoro till utvecklingsglädje"
  Hur möta lärarnas oro och eventuell misstro på ett öppet och transparent sätt? Responssamtalen genomförs med fokus på positiv förstärkning. Lärarna äger och tar ansvar för sin egen utveckling.
• Så undervisar lärare med fokus på lärandet - inte görandet
  Fördjupning i USiP dimensionerna 1, 2, 4 och 5 (se nederst).
  
  

Dag 2

• Så skapar läraren studiero
  Fördjupning i USiP dimensionerna 3, 7 och 9 (se nederst).
• Undervisning som är starkt kompensatorisk
  Fördjupning i USiP dimensionerna 6, 8 och 10 (se nederst).
• Data gör lärarnas professionella lärande möjligt -
  gå från att känna till att veta
  Analys av data om skolans huvudprocess - undervisningen - är avgörande för lärarnas nya insikter. Gå från bara samtal till samsyn och gemensamma förbättrade handlingsmönster i klassrummen.
• Planering för att säkerställa långsiktigt bestående förbättringar i undervisningen
  Olika sätt att planera och starta förändringsarbetet för att utveckla skicklig undervisning i varje klassrum. Betydelsen av god planering, systematik och en hög grad av delaktighet under hela processen.
  
  

USiP:s 10 dimensioner

1. Mål som utgångspunkt för lärandet
2. Lärandemiljö
3. Elevernas delaktighet i lärandet
4. Synliggörande av lärandet
5. Användning av respons för lärande
6. Lektionens planering och genomförande
7. Lärarens ledarskap och klassrummet
8. Stöd till elever med olika behov
9. Användning av rutiner
10. Samarbetslärande
    
    

När: Den 11-12/5
Var: Stockholm, Villa Källhagen på Djurgården
Hur: Individuellt och kollektivt lärande i en parallell process

Kursledare: Urban Hansson, Maria Spångberg, Bernt Friberg samt Mats Rosenkvist.

Pris: 13.900 kr exkl. moms men inklusive fika och lunch för båda dagarna.
10 % rabatt på totalen vid samtidig bokning av två eller flera från samma skola/organisation.
I priset ingår rättigheterna för observationsunderlaget Undervisningsskicklighet i praktiken (USiP) för din/en skola (värde 5 900 kr) och ett ex av boken.

Tillkommer eventuell resa och boende.

Anmäl dig här

Läs forskningsrapporten här